明明(化名),9岁,男,小学三年级。妈妈向心理咨询师陈述明明的情况:明明性格有点自闭。在学校不喜欢和同学玩,不爱说话,喜欢一个人玩游戏。妈妈觉得明明性格太弱,容易哭。明明与心理咨询师的会谈内容:小时候和太太(明明爸爸的奶奶)(这个地方不确定)奶住在一起,爸爸妈妈住在别处。明明和太太最亲,其次是妈妈,最后才是爸爸。明明在学校里的情况,上课的时候,有时候会听课,有时候会发呆;上课不爱举手发言,感觉作业多,做作业累。背东西往往背了2个多小时候,还背不出来。
万老师在倾听了明明的妈妈以及明明的自述以后,了解到明明这个孩子思维慢,不爱读书、不爱做作业,明明不和任何同龄小朋友玩,不爱说话。在知道妈妈的咨询目标是,想借助心理咨询,调整明明不爱与人交流的习惯,使得明明的性格变得开朗活跃,同时希望学校能够获得进步。
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