小美，今年15岁，初三学生。家长反映女儿已经有一个多月不愿意去学校上课，女儿成绩一直很好，都是班级前五名，孩子初二时，因为肠胃不好，身体不好，下半学期经常因为身体原因不能正常上课，后来身体调养好了，孩子经常以胃不舒服为理由不想去学校，之前还一直断断续续去几天，这一个多月来每天都不肯去学校，跟家长说到学校以后，上课总觉得身上不舒服，感觉有蚂蚁爬，注意力不集中，听不进老师的课，不愿考试，不愿做作业，很痛苦。父母给女儿请了家教一直跟着孩子补课，家教和外面的兴趣班孩子都能坚持去，但是一直不去学校肯定是不行的，家长前来求助。

      青少年心理咨询老师通过家长了解到，小美性格一直比较开朗，长相甜美，成绩优异，老师、同学中间一直都挺受欢迎。独立、很有自己的想法。但是因为父亲经常在外地工作，且近几年工作一直不太问题，所以感觉小美内心缺乏安全感。妈妈是家庭主妇，专门负责照顾女儿，生活上对女儿很宠爱，但学习上要求高，对孩子有一定的压力。初二开始出现厌学情绪后，小美就经常在家上网，看韩剧。家长跟女儿沟通，女儿都表示希望改变，对自己很有要求，但就是行动上做不到，做事拖延，不敢面对。

      小美自述，认为自己有强迫症，会反复洗手，总是有很多想法冒出来，控制不住。现在学习压力很大，一方面感觉老师和同学都很“势利眼”，自己考试成绩好，他们就喜欢自己，如果哪次考不好，同学就对她爱答不理，老师也会当着同学的面批评她，让她觉得很没有面子。老师经常找自己谈话，每次考试都跟她说要考到多少多少分，让她压力很多，怕考试，怕考不好辜负老师。初二因为身体原因，没有好好读书，升高三后就压力更大。因为自己很长一段时间都没有正常上课，回到学校后，全班同学都会盯着她看，感觉把她当怪物一样。

      万丽珠老师在详细了解了小美的问题情况和心理问题以后，帮助家长和小美分析了问题的根源，并制定了合适的调整方案帮助小美一步步调整心理状态，解决问题。经过一个疗程的调整和巩固，小美改变了错误的认知，学习压力也减轻了，正常回到学校，咨询取得了很好的效果。

（以下是本案例咨询者小美（化名）的测试报告，供参考）

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