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初三学生抑郁、人际交往障碍、学习状态问题调整成功案例

发布时间:2020-03-10 10:38:36   浏览次数:
 

 

父母叙述:女儿小俞今年15岁,初三。她平时不喜欢和人交往,对学习没有兴趣和动力。她总是埋怨父母对她不好,没能给她创造良好的物质条件。去年小俞在医院检查出抑郁症,曾住院一个月,服用药物一直到现在。如今她每周都会有1、2天不去上学,父母希望能够帮助小俞调整好这个状态。

从小成长环境:小俞从小由外公外婆带大,受老一辈的宠爱,性格变得以自我为中心,脾气暴躁,并且喜欢和人攀比,有自卑的一面。从小学起父母带她多一些,父母的教育方式比较严格,对待她的学习更为严厉。那时候起小俞就不爱学习,她常常在课堂上发呆,注意力不集中。

女儿表述:父母的教育方式比较极端,有时候她做错一点小事,比如默写错了一个字,就会被打、骂。妈妈常常辱骂她,爸爸有时会拿东西砸她。父母都不能理解自己,还会使用语言暴力伤害她,所以有时会和他们吵起来。害怕和别人交流,不知道该怎么聊天。对学业没有什么目标,现在明显感到自己反应变慢、记忆力下降,每天都不开心,精神特别差。

青少年心理咨询专家万丽珠老师向小俞的父母了解孩子情况后,又单独与小俞本人进行了详细的沟通。小俞的很多问题都是常年累积形成的,和她自身性格、父母的教育方式等都有紧密的关系。万老师运用专业的心理技术,与小俞建立了良好的信任关系,并帮助她分析问题,小俞也逐渐意识到了自身的问题。万老师为小俞制定了合适的调整方案,一段时间的咨询过后,小俞的情绪变得稳定且积极向上,学会了怎么与他人交流,学习状态显著提升,自己也找到了学习的目标并愿意为之努力,咨询效果非常好!
 

 
 

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