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青少年教育问题 Teenagers education problem
 

作为青少年心理咨询师这个角色

发布时间:2013-07-04 16:15:44   浏览次数:
 

      青少年心理咨询师其实就是一个示范者,其行为方式等有一定的示范效应,他是一个榜样和模范。有三个原因,使得它是不可避免的发生。第一,在大多情况下,咨询师是一个身心健康的人,其行为方式很容易被来访者接受并强化,潜伏学习。第二:许多做心理咨询的来访者多是处于痛苦的困境而无法得到解脱,没有正确的向导,所以常常不自觉的跟咨询师认同。第三,温暖和支持的咨询关系同时促进了这种认同。

      由于咨询师是一个示范者,所以咨询师的个人发展就很重要,一个不健康的人格特征和生活方式,会通过潜移默化的形式对来访者产生消极影响,而一个健康的人格特征和生活方式,会对来访者产生很大的引力,使得来访者不自觉的发生改变。同时咨询师也需要有自觉,因为自觉可以让咨询师觉察因为自身的不足对来访者照成的局限。

      青少年心理咨询师是一个倾听者。倾听具有很大的力量,这是没有从事心理咨询和接受过心理咨询的人所不能深刻体会的,因为世俗的聊天和谈话,真正的倾听非常少的。咨询关系中的倾听,咨询师能够听出来访者多年的郁结多年而又不自知的情结。在倾听中,来访者能够更真实的认识自己,并接受这个真实的自己。人本主义理论派的咨询师认为,倾听就是治疗。

      咨询师就是一个支持者。人是一个社会性的动物,生活在这个世界上,需要他人的支持,而一般的来访者,都缺少这样的支持。来访者常会有孤独,无助,无望的感觉,身边的所有人,包括他的亲人都无法帮助到他,在这个时候一个以专家身份出现的青少年心理咨询师,用真诚、理解、关怀的态度对待他,进入来访者的世界,会让来访者重燃生活的希望。这就是心理咨询关系中咨询师的支持作用。咨询师的支持性作用主要有两个关键点,分别是让来访者有安全感和对来访者必要的鼓励。

      咨询师是一个研究者,是在咨询过程中,对来访者的研究。研究通常有两种工作:观察和分析理解。观察同时又分为:客观观察和同感观察。

      咨询师也是一个督促者。例如激励来访者投入到咨询中,当遇到困难的时候鼓励其坚持下去,促使来访者采用实际行动来改变自己和自己的生活等。

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