爸爸妈妈对孩子的爱是不容置疑的，但有时，我们倾吐爱意，却并不一定是最正确的方式。
以下的话，很多妈妈常常脱口而出，却并没有意识到这可能对孩子造成的困扰和伤害。
保护孩子的好奇与敏感
假如有天孩子问你：“妈妈，为什么树叶都掉下来呀？”
你不一定要回答：“这是生物的特征——生物的应激性、能生长、繁殖、由新陈代谢的特征决定的……”
你可以回答：“因为树木在春天会萌发新的树叶呀，大树叶长大了就离开树妈妈……”
也可以回答：“你看树叶像不像北风和冬天的名片呀，树叶落下了，冬天就快要到来了哦……”
甚至可以回答：“妈妈也好想知道为什么呀，咱们一起去查一查书好不好？”
但是，千万不要回答：“别管了，那和你没有什么关系，做好你的作业就行了！”
还有这样的回答也很蹩脚：“我不知道！”“我很忙，有空再说。”“你这孩子太麻烦了！真不让人省心！”
小结
妈妈必须鼓励孩子探索的心理，面对孩子的问题，回答不一定要专业科学，但可以如诗如画，最好是用一种让孩子自己也要思考的回答方式来答。
生活中几乎每一个细节都蕴含着某种教育机缘，这其间，爱与创意是最好的教具。
维持孩子的自律感
不要说：“哎呀你把这个掰坏了，爸爸妈妈要赔钱的！你没有钱赔，就要把你关起来！”
不能做的事情，是因为它不对。小心不把玩具和器具弄坏，是为了保护自己保护家具，不造成浪费，而不是因为害怕有人看见要赔偿。
也许可以这样说：“看，宝宝知道这个不是玩具，从这个方向去掰它很容易断，如果弄断了，不仅难看，而且很容易把宝宝的手弄伤。”
不要说：“听话！别把柜子弄乱，你怎么就不听话呢？不听我话就不理你了！弄得乱七八糟，你爸爸回来修理你！”
也许可以给孩子一个自己的柜子，放自己的玩具，告诉孩子玩过后要整理好，别人的柜子未经允许不能动。
也不要说，“要是让别人看见，多丢人哪！”
不该做的事情，不是因为“怕丢人”，而是因为事情本身不正确。
小结
用“人治”的手段去惩罚，会让孩子从小到大都认为，不必对自己的行为负责任，留给成年人去做就好了。
道德感的本质根源在于儿童天生的秩序感，但如果成年人把儿童对标准的认知，变成跟随成年人的期待，孩子的个人意志得不到尊重，纪律和秩序感都是别人强加给他们的，而不是自觉自发建立起来的，纪律就变成是在有人管束的情况下不得不遵守，而非发自内心领会和顺从的规则。
维护孩子的幸福感
不要说：“我要丢了你，让狼来把你叼走！”
“你再不老实，护士就来给你打针了。”
“你再哭，保安叔叔就来抓你了。”
“你不听话，我就不喜欢你了！”
不要说：“你爸爸不要我们了。”“如果爸爸和妈妈离婚，你跟谁？”
尽量别在孩子面前吵架，如果吵架了，让孩子看见你们和好，传递给他一个信息，“别担心，爸爸妈妈还是一样爱对方的，”让他有足够安全感。
如果父母决定离婚，别让孩子选择父母，或是利用孩子作为夫妻对峙的工具，这对孩子来说是残忍的。应该平静平和地和他述说事实：“爸爸妈妈由于一些原因不能住一起了，但是我们都永远爱你，一直爱你。”
小结
每个孩子在成长过程中，都需要依次建立两个幸福感：首要幸福感（primary happiness）和次要幸福感（secondary happiness）。
首要幸福感是指孩子对自己的爱的完全确认，坚信有人永远无条件地爱自己。建立了首要幸福感，孩子就不需要随时在父母身边才能感觉到爱，开始走向独立。次要幸福感，是指孩子在日常生活中获取的快乐：游戏、学习、新获得一项技能、得到新的玩具等等。
吓唬孩子，导致他害怕，影响独立性的形成——只是为了他更“乖”、更“听话”，更易于受你控制，于他的成长有害无利。
给孩子爱，而不是物质的依赖
不要说：“如果你吃完这口饭，就给你买冰激凌。”
“如果你考试得了100分，我就奖励你100块！”
“爸爸给你买了新的画画板，你看他多爱你！”
次序颠倒啦！爱不是以物质来衡量的啊，“啊？你不给我买？那你不爱我，我也不爱你。”
不要说：“你知道为了给你学琴妈妈花了多少钱吗？还不好好练！”
假如宝宝回来说：“今天学校的嘉琳的妈妈给她买了一个新的电动玩具！我也想要！”让宝宝明白每个人都是不一样的，“每个人的情况是不同的，妈妈因为什么什么原因，现在不能给你买这个玩具。”
小结
研究表明，越获得充足爱的孩子，对物质的依赖越不明显。真爱不需要任何条件——宝宝成长也不需要。
可以把奖励让他们用自己的行动获得——但不是许诺用金钱换来孩子乖/听话/勤劳/等等优秀品质。
激发孩子对长辈的亲情
“来，给奶奶问声好。你怎么跑了！你怎么那么没有孝心呀！”
现代的爸爸妈妈们，一部分和爷爷奶奶是分开住的，所以就出现有的孩子和和长辈的隔膜感。于是父母难免着急，怎么孩子就和爷爷奶奶姥姥姥爷不亲呢？
说教式的大道理没用，需要一些技巧，激发孩子对长辈的亲情和责任感。
比如：“宝宝是妈妈生出来的，你知道的对吧？妈妈很厉害对不对？”“妈妈/爸爸可是姥姥/奶奶生出来的哦！你觉得他们也特别厉害对吧？”让孩子对长辈心生崇拜之心。
或者：“爷爷奶奶年纪越大就会越来越弱，咱们得负责保护他们！”
或者可以说：“我们要当好小警察，管着爷爷奶奶，不能吃太多肉/不能吃太多的糖……”
可以授权：“我宣布，以后爷爷奶奶、姥姥姥爷都归我们家宝宝管！”“爷爷奶奶的饮食要少盐少糖少油，宝宝负责监督”……老人当然会乐意受管，孩子也会很愿意去管的。
小结
儿童都是吸收性心智，喜欢模仿大人的举动，若你和长辈讲话轻言细语，亲热有加，而不止客气，他们也会渐渐学会的。 |
